基于MOODLE信息環(huán)境的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究.pdf

1、英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)學(xué)科類學(xué)科,在信息日益發(fā)達(dá)的今天,它還是一門(mén)信息類學(xué)科。作為學(xué)科類學(xué)科,它少不了要布置作業(yè),作為信息類學(xué)科,網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)作用不可小視,特別是在當(dāng)今背景下很多學(xué)生樂(lè)于做無(wú)紙化作業(yè)。不過(guò)通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)有很多的不足,特別是學(xué)生完成作業(yè)的形式很單一,僅限于書(shū)面作業(yè),其它形式很少,這與當(dāng)前的素質(zhì)教育背景下對(duì)作業(yè)的要求不符。本文即根據(jù)作業(yè)中存在的問(wèn)題,嘗試?yán)媚艚虒W(xué)軟件的豐富、龐大的功能體系搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化的作業(yè)環(huán)境平

2、臺(tái),從作業(yè)的具體形式、參與方法、評(píng)價(jià)等都采用多元的手段,開(kāi)發(fā)一種新的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)模式。
　　 論文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究:
　　 首先,從我國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)與作業(yè)的信息化變革構(gòu)念入手,對(duì)文獻(xiàn)中有關(guān)作業(yè)的概念,作業(yè)的分類和作用,作業(yè)的性質(zhì)等進(jìn)行了歸納和整理,另外針對(duì)目前英語(yǔ)作業(yè)的不足,介紹了魔燈信息平臺(tái)的功能、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)以及魔燈環(huán)境構(gòu)建信息化教學(xué)研究的現(xiàn)狀,從而驗(yàn)證了英語(yǔ)作業(yè)信息化變革的可能性。
　　 接著,參考前人

3、的研究模式,提出了我們基于魔燈環(huán)境的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)平臺(tái)設(shè)計(jì)的總體思路,架構(gòu)了我們信息平臺(tái)豐富多彩的作業(yè)模式,介紹了不同種類的作業(yè)形式以及管理和評(píng)價(jià)策略等。從定性和定量的角度設(shè)計(jì)問(wèn)卷了解實(shí)驗(yàn)的效果以及老師和學(xué)生對(duì)魔燈信息平臺(tái)作業(yè)的看法以及問(wèn)題等,另外還通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)校部分老師和學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)變革的實(shí)例,對(duì)魔燈信息平臺(tái)作業(yè)進(jìn)行了反思。
　　 最后,從魔燈信息化環(huán)境的英語(yǔ)作業(yè)對(duì)學(xué)生,教師以及學(xué)校的各方面評(píng)價(jià)了本實(shí)驗(yàn)研究的效果和意義,利用小學(xué)