基于Moodle平臺的中職電工電子類課程網(wǎng)絡教學的應用研究.pdf

1、信息技術的發(fā)展,引發(fā)了現(xiàn)代教育的變革,給傳統(tǒng)教學模式注入了新的活力。為更好地達到中職學校課程改革的要求,職業(yè)教育應順應現(xiàn)代教育技術的發(fā)展趨勢,積極探索適應職業(yè)教育的教學新模式。
　　 目前世界上最著名的開源CMS是“MOODLE”,它是以社會建構(gòu)主義理論為指導思想設計的平臺,適合于完全的在線課程,也可作為傳統(tǒng)課程的補充。經(jīng)不完全調(diào)查表明,目前我國中等職業(yè)學校沒有充分認識到利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)環(huán)境,建設網(wǎng)絡教學平臺將對教學起到的巨大促

2、進作用。
　　 本研究就是在MOODLE的技術上探討了電工電子課程網(wǎng)絡輔助教學平臺的新模式。以電工電子類課程的網(wǎng)絡教學為切入點,應用開源、免費、易用的學習管理系統(tǒng)MOODLE搭建教學平臺,對該平臺功能、特征以及所進行的教學模式進行了詳細的分析。
　　 針對我國網(wǎng)絡課程設計中出現(xiàn)的重教學內(nèi)容呈現(xiàn)、輕學習環(huán)境設計:缺乏教學活動設計等嚴重影響網(wǎng)絡課程質(zhì)量的問題,對實施網(wǎng)絡教學進行了充分的可行性分析。在目前已有的工作基礎和條件下

3、,以科學的教學理論為指導,分析了Moodle平臺的主要功能后,搭建了Moodle平臺,在Moodle平臺上以電工電子類課程為例進行了網(wǎng)絡課程設計,制定了課程標準和網(wǎng)絡教學的課程計劃,分析了網(wǎng)絡教學要采用的教學方法和策略,添加了大量的課程資源材料。結(jié)合本專業(yè)課,對Moodle平臺的資源活動模塊,在建構(gòu)主義理論的指導下,在該平臺上進行了基于問題的教學模式的實踐,對于應用該模式的注意事項進行了說明。通過Moodle平臺網(wǎng)絡教學實踐,筆者從課堂

4、教學效果、學生參與課堂的主體性、協(xié)作交流等方面進行了教學反思,并進一步通過問卷調(diào)查的形式對教學實踐的效果進行分析,總結(jié)了使用Moodle教學平臺對提高學生的主動學習能力、與人交流協(xié)作的能力、學習成績等方面都有具有的作用。
　　 此外,本研究成果幫助教師和學生組織教與學的資源和活動,為師生提供新的信息化學習環(huán)境,促進了教學質(zhì)量的提高。并且以此為基礎創(chuàng)新網(wǎng)絡的教學模式,不斷提高教師和學生應用現(xiàn)代技術的水平,推廣了現(xiàn)代教育技術的應用,