版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、中職教育以就業(yè)為導向,要求學生具備不斷適應社會需求的能力。自主學習作為一種能力,是培養(yǎng)終身學習能力的有效方式,是保持自身可持續(xù)發(fā)展的基礎和前提,對學生的未來發(fā)展具有極為重要的意義。
英語作為重要的國際語言,也是中職學生在校期間的必修課程之一。但是,與普通高中學生相比,中職學生是一個特殊的群體??傮w來說,中職學生英語等基礎學科的學習基礎較差。學習被動、厭學常有發(fā)生,導致他們對學習不感興趣,老師的教學工作比較吃力。如何處理這一問題
2、?培養(yǎng)學生的英語自主學習能力是學生學好英語的一條有效途徑。學生具備了英語自主學習能力后,可以將它運用到其他學科,為終生學習打下牢固的基礎。2002年教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語教學大綱》也把“培養(yǎng)學生自主學習能力”作為英語教學的主要目標之一。因此,本文旨在探索如何培養(yǎng)他們的自主學習能力,并提高他們的自主學習效果。
本研究回答三個問題:1)自主學習有利于激發(fā)中職生英語學習的興趣與動機?2)自主學習是否有利于提高中職學生英語學習
3、能力的提高?3)自主學習對于男、女同學是否會產(chǎn)生不同的影響?
在研究期間,作者以所任教的兩個班級為研究樣本,把自主學習的教學思路運用于一個班級,以另一個同類班級作為對照班,進行為期7個月的實驗。實驗研究結果表明中職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)有利于激發(fā)他們學習的興趣與動機,有利于他們英語學習能力的提高,對于男、女同學會產(chǎn)生不同的影響。
當然,本研究還存在著很多不足,比如,本研究的調(diào)查對象只是局限在本校學生,范圍太小,代
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省吳中職業(yè)教育中心校自評報告
- 高職學生職業(yè)英語自主學習能力培養(yǎng)研究——以旅游英語學生為例.pdf
- 武進職業(yè)教育中心校圖書教材征訂與派發(fā)系統(tǒng).pdf
- 陜西省縣級職業(yè)教育中心發(fā)展研究——以永壽縣職業(yè)教育中心為例.pdf
- 中職學生英語自主學習的實施研究.pdf
- 以學生為中心,培養(yǎng)學習者自主學習的能力.pdf
- 26291.教育規(guī)訓下中職學生的媒介行為研究——基于f職業(yè)教育中心的田野調(diào)查
- 高等職業(yè)院校學生學習效果評價研究
- “行動導向教學法”在中職專業(yè)課教學中的應用研究——以江蘇省高淳職業(yè)教育中心校為例.pdf
- 以學習日志培養(yǎng)中職學生英語的自主學習能力.pdf
- 自主學習方式影響大學生體育學習效果的實驗研究.pdf
- 職業(yè)學校教師專業(yè)化發(fā)展研究-江蘇省常熟職業(yè)教育中心校的個案分析.pdf
- 中職學生英語自主學習能力培養(yǎng)策略研究
- 中職學生英語自主學習能力培養(yǎng)策略研究.pdf
- 山區(qū)中職學生英語自主學習能力培養(yǎng)研究.pdf
- 岱岳區(qū)職業(yè)教育中心學生用品采購項目
- 職業(yè)中學校園文化建設的德育途徑研究——以江蘇省高淳職業(yè)教育中心校為例.pdf
- 林州市職業(yè)教育中心
- 縣域職教中心發(fā)展農(nóng)村高等職業(yè)教育的研究——以安徽天長職業(yè)教育中心為例.pdf
- 敦化市職業(yè)教育中心
評論
0/150
提交評論