語(yǔ)法翻譯法對(duì)藏族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的研究.pdf

1、本文從教師對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的藏族學(xué)生的教學(xué)方法及藏語(yǔ)、英語(yǔ)兩種語(yǔ)言的對(duì)比入手,應(yīng)用第二語(yǔ)言習(xí)得研究領(lǐng)域及教學(xué)法研究領(lǐng)域中的相關(guān)理論和方法,通過(guò)測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)人訪談等,研究和探討了語(yǔ)法翻譯法對(duì)藏族學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效促進(jìn)。結(jié)果表明在藏族學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中,自己的母語(yǔ)—藏語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響是無(wú)法避免的,語(yǔ)法翻譯教學(xué)恰恰能促進(jìn)和加強(qiáng)這種正遷移。具體來(lái)講,本文包括以下七個(gè)部分:第一部分通過(guò)對(duì)我國(guó)藏族學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)現(xiàn)狀的分析,闡述了所研究的重要性和意義

2、。第二部分為文獻(xiàn)綜述,首先著重?cái)⑹隽藝?guó)內(nèi)外第二語(yǔ)言習(xí)得了研究領(lǐng)域中的重要成果和理論,對(duì)語(yǔ)法翻譯法和交際法進(jìn)行了概述。第三部分為理論依據(jù),分別對(duì)語(yǔ)言遷移理論、對(duì)比分析理論及為句法參數(shù)設(shè)置理論作出了詳細(xì)描述。第四部分對(duì)研究方法和內(nèi)容做了描述和介紹。第五部分為數(shù)據(jù)分析。用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS(11.5)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。其中包括測(cè)試結(jié)果分析,問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析和個(gè)別訪談數(shù)據(jù)分析。第六部分征對(duì)以上的分析結(jié)果展開討論,并提出了一些具體的教學(xué)