稻田中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)研究.pdf

1、2001年6月8日，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，確定了我國(guó)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革的大方向。“綱要”，印發(fā)后，全國(guó)各地積極學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，掀起了一輪建國(guó)以來(lái)最為廣泛和深刻的新課改熱潮。在這樣一個(gè)倡導(dǎo)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的新課改環(huán)境下，“學(xué)案教學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生了。
　　 本論文從稻田中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，客觀審視學(xué)案教學(xué)的成效與問(wèn)題。論文分為五個(gè)部分。
　　 第一部分：介紹了學(xué)案教學(xué)出現(xiàn)

2、的社會(huì)大背景，證明了學(xué)案教學(xué)的必要性和可行性。
　　 第二部分：概述了稻田中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)案編寫(xiě)的一般過(guò)程：基本原則、基本要求、主體內(nèi)容和基本方法。
　　 第三部分：從整體上研究了稻田中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)的一般實(shí)施過(guò)程，對(duì)學(xué)案的落實(shí)從學(xué)生與教師兩個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
　　 第四部分：以學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和教師訪談為材料，具體，客觀地分析了稻田中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)的基本成效和存在的問(wèn)題。
　　 第五部分：以人教