構(gòu)建高職院校職業(yè)體能教學(xué)模式研究.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)職業(yè)分工的不同對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)也存在著不同的要求，高職教育是我國高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)在第一線上工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。這些崗位需要?jiǎng)趧?dòng)者具備一定的職業(yè)體能，然而傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)，教學(xué)模式簡(jiǎn)單，讓學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)僅僅停留在一般興趣愛好與增強(qiáng)體質(zhì)層面上，沒有考慮到學(xué)生的身體能否勝任未來職業(yè)的需要，本文將傳統(tǒng)的體育教學(xué)結(jié)合學(xué)生今后將要從事的職業(yè)，構(gòu)建職業(yè)體能教學(xué)模式，提出針對(duì)性教

2、學(xué)方法和手段，使學(xué)生在現(xiàn)階段為今后的工作做好身體上的準(zhǔn)備，也為他們學(xué)會(huì)針對(duì)今后的工作進(jìn)行自我鍛煉、自我預(yù)防保健的的方法。
　　 本文以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為職業(yè)體能教學(xué)改革研究試點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施途徑、效果檢驗(yàn)三個(gè)方面對(duì)構(gòu)建的職業(yè)體能教學(xué)進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)變化狀況、參與課外活動(dòng)和競(jìng)賽的次數(shù)、對(duì)職業(yè)體能和職業(yè)病的認(rèn)識(shí)等方面進(jìn)行研究，檢驗(yàn)職業(yè)體能教學(xué)改革效果，并初步構(gòu)建職業(yè)院校職業(yè)體能教學(xué)模式，為高職院校職業(yè)體能教學(xué)改革打下