小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf

1、為滿足當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的新要求,在新課改的背景下從人的發(fā)展的角度考慮,以往數(shù)學(xué)教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)“雙基”的教學(xué)已經(jīng)不能滿足為經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展提供所需要的創(chuàng)新型人才的需要。因此有研究者建議將我國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)由雙基改為四基,即在基本數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)基本技能之外,增加數(shù)學(xué)基本思想和數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),其中數(shù)學(xué)基本思想已提倡多年,成為我國(guó)數(shù)學(xué)教育的重要特色,而將數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)作為基本目標(biāo)提出則是一個(gè)比較新的建議,并且已成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育教

2、學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。
　　 通過(guò)對(duì)有關(guān)研究文獻(xiàn)資料的搜集與整理,對(duì)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了綜述,并進(jìn)一步地對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源、一般原則、基本流程等方面進(jìn)行了闡述。在對(duì)文獻(xiàn)的整理、分析并結(jié)合相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例的分析中,我們發(fā)現(xiàn)雖然對(duì)于數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究取得了一定的成果,但是在理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)尚存在研究不夠系統(tǒng),并且由于研究者的視角不同在理論上也存在一定的分歧,特別是對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)、課程