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文檔簡介
1、近二十幾年來，隨著我國基礎教育改革的推進，新的教育理論與教學方式不斷引起人們的關注與實踐，“數(shù)學基本活動經(jīng)驗“作為一個嶄新的課題擺在我們面前。 本文主體分為三大部分： 第一部分，論述了初中生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的理論依據(jù)，數(shù)學基本活動經(jīng)驗的相關概念，以及近年來相關研究，為本研究奠定堅實的理論基礎。 第二部分，分析了初中生數(shù)學基本活動經(jīng)驗的現(xiàn)狀，并探索了促進初中生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的教學策略。 第三部分，
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