網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生書寫能力的調(diào)查——以中山市HQ中學(xué)為樣本.pdf

1、在科技不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的今天，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入到千家萬戶，成為人民生活必不可少的伙伴。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，手機(jī)和計(jì)算機(jī)已廣泛滲透到中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，鍵盤輸入文字信息已成為一種大眾習(xí)慣和普遍趨勢(shì)，從而大大減少了中學(xué)生用筆書寫的機(jī)會(huì)，中學(xué)生的書寫能力令人擔(dān)憂。
　　本研究針對(duì)這一客觀現(xiàn)實(shí)，以中山市HQ中學(xué)作為研究樣本，通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)訪談的形式收集了大量原始的數(shù)據(jù)和資料，并通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和資料的整理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下中學(xué)生的

2、書寫能力的情況進(jìn)行了較為系統(tǒng)專門的研究。通過調(diào)查分析，筆者了解到當(dāng)前中學(xué)生書寫能力呈顯著下降趨勢(shì)，書寫方面存在著諸多問題:一、錯(cuò)別字出現(xiàn)頻率高;二、書寫不規(guī)范;三、書寫不美觀;四、書寫姿勢(shì)不端正;五、字詞量不夠;六、“提筆忘字”現(xiàn)象嚴(yán)重等等。
　　分析影響中學(xué)生書寫能力下降的原因，主要有兩大方面的影響:一是電腦寫作普及帶來的消極影響，主要包括日常交流中的電腦泛濫、學(xué)校環(huán)境中電腦的廣泛使用、社會(huì)領(lǐng)域電腦的普及、社會(huì)環(huán)境及媒體的不良影

3、響;二是學(xué)生包括學(xué)校和家長(zhǎng)各方對(duì)傳統(tǒng)書寫能力和素養(yǎng)的重視不夠。
　　通過以上對(duì)中學(xué)生書寫能力現(xiàn)狀的考察及其原因的分析，筆者認(rèn)為當(dāng)前提高和培養(yǎng)中學(xué)生的書寫能力和素養(yǎng)十分重要和迫切，并提出了相應(yīng)的對(duì)策:一、提高對(duì)傳統(tǒng)書寫能力重要性的認(rèn)識(shí)，正確看待電腦寫作的影響;二、完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度;三、學(xué)校采取多種措施訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，等等，以期通過筆者的研究和呼吁，引起廣大教育工作者和社會(huì)的重視和關(guān)切，從而為素質(zhì)教育的深入開展，為全面提高中學(xué)