民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題及完善研究.pdf

1、推進(jìn)高等教育的普及化與大眾化是我國(guó)高等教育事業(yè)改革的重要目標(biāo),這一宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于民辦高校在我國(guó)的大力發(fā)展,而民辦高校發(fā)展的好壞又有賴(lài)于其激勵(lì)機(jī)制的健全與否。
　　本研究遵從從普遍到特殊,再由特殊性向普遍性回歸的研究邏輯。討論了研究的意義和理論基礎(chǔ);在對(duì)民辦高校教師的激勵(lì)機(jī)制的普遍性和特殊性進(jìn)行分析的基礎(chǔ)之上,以S學(xué)院為參照案例分析了民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題,并提出完善措施。本研究共分五章
　　第1章為緒論。在緒論

2、部分主要闡述了研究的背景及意義、綜述了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)之上試圖構(gòu)建自己的研究理論體系:運(yùn)用內(nèi)容型激勵(lì)理論中的馬斯洛需求理論為主,輔以其它內(nèi)容型激勵(lì)理論和過(guò)程型激勵(lì)理論作為民辦高校激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的理論基礎(chǔ)。此外,第1章還介紹了研究的內(nèi)容、方法、技術(shù)路線(xiàn)及創(chuàng)新之處。
　　第2章為民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制的普遍性分析。在1章的基礎(chǔ)之上首先對(duì)民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制的相關(guān)概念進(jìn)行了界定。在界定了相關(guān)核心概念的基礎(chǔ)上分析了民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制

3、的構(gòu)成因素和一般模式。
　　第3章為民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制的特殊性與存在的問(wèn)題。為了分析的深度和系統(tǒng)性,找準(zhǔn)民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題及其原因以保證第4章中所提對(duì)策與建議的針對(duì)性,特以熟悉的具有典型性的S學(xué)院作為案例。
　　第4章為民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制的完善。從民辦高校激勵(lì)機(jī)制改進(jìn)的目標(biāo)和民辦高校激勵(lì)機(jī)制的具體完善路徑兩個(gè)方面提出了切實(shí)可行的政策建議。認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)從構(gòu)建具有比較優(yōu)勢(shì)的薪酬福利體系、逐步完善社會(huì)保障激勵(lì)、明確職