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文檔簡介
1、隨著網(wǎng)絡(luò)教育在我國的蓬勃發(fā)展，作為網(wǎng)絡(luò)教育資源的重要組成部分的網(wǎng)絡(luò)課程的問題也隨著而來，如將網(wǎng)絡(luò)課程等同于網(wǎng)絡(luò)課件，重視教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，輕課程視覺設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式單一，缺乏學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，缺少學(xué)習(xí)資源支持等等。針對(duì)這些問題，筆者深入研究相關(guān)理論，通過研究大量文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)合自身參與網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)踐，提出了網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的方案和策略：課程介紹設(shè)計(jì)方案、內(nèi)容可視化設(shè)計(jì)方案、先行組織者策略、情境創(chuàng)設(shè)策略、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、課程資源設(shè)計(jì)
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