中美中學(xué)語(yǔ)文教材研究.pdf_第1頁(yè)
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1、“它山之石，可以攻玉”。本著這樣的研究宗旨，本文以馬浩嵐翻譯的《美國(guó)語(yǔ)文——美國(guó)著名中學(xué)課文精選》和人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室編著，人民教育出版社于2001年出版的初中語(yǔ)文教材以及2003年出版的高中語(yǔ)文教材為研究對(duì)象，對(duì)教材的編排結(jié)構(gòu)、課文設(shè)計(jì)進(jìn)行了較為全面而深入的研究。全文共分三章：第一章通過(guò)對(duì)這兩套教材編排結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析，得出啟示：我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教材的編寫體系和單元結(jié)構(gòu)構(gòu)建模式可多樣化；第二章著重對(duì)這兩套教材中課文設(shè)計(jì)部分的助讀設(shè)計(jì)和

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