基于平衡計分卡的高等院校預(yù)算績效評價研究.pdf

1、隨著高等教育管理體制改革的不斷深化,高等院校辦學(xué)規(guī)模得到迅速擴大,辦學(xué)程度逐步加深,資金的流動量迅速增加,經(jīng)濟效益地位也日益突出。我國高等院校預(yù)算績效評價仍然存在許多問題,如資金的投入與產(chǎn)出不相符,學(xué)生培養(yǎng)成本膨脹,負(fù)債率偏高,資金使用率不高等,在這種狀況下,既要保證各項工作的順利完成,又要完成特定的教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo),對此必須采取有效的措施,提高資金的使用率。我國高等學(xué)院對預(yù)算績效評價體系,需要深入進(jìn)行研究。
　　本文首先介紹了

2、高等院校預(yù)算績效評價的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)以及我國高等院校預(yù)算績效評價存在許多對預(yù)算績效評價重視不夠、缺少應(yīng)有的法律和制度保障、未建立科學(xué)、規(guī)范、合理的預(yù)算績效評價體系、預(yù)算績效評價缺乏監(jiān)督機制等問題。然后,針對高等院校預(yù)算績效評價中存在的問題,績效評價在高等院校預(yù)算管理中的作用,平衡計分卡在高等院校預(yù)算績效評價應(yīng)用中的可行性分析,以及平衡計分卡的設(shè)計原則,同時結(jié)合平衡計分卡的相關(guān)理論,提出了高等院校預(yù)算績效評價是一種投入與產(chǎn)出效率及其效果的

3、衡量,應(yīng)當(dāng)構(gòu)建綜合的績效評價體系。再次針對高等院校預(yù)算的績效評價指標(biāo)進(jìn)行深入研究,為我國高等院校的日常預(yù)算管理和學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展提供理論和方法上的支持,提出了適合我國高等院校實際情況的,基于平衡計分卡(Balancedscorecard,簡稱BSC)的預(yù)算績效評價指標(biāo),并且在解決平衡計分卡設(shè)計中指標(biāo)體系權(quán)重的問題上,使用了層次分析法(Analytichierarchyprocess,簡稱AHP),因而減少了專家評價上的主觀因素影響,使