農(nóng)村高中的概率教學(xué)研究.pdf

1、概率就是研究自然界、人類社會(huì)及技術(shù)過程中大量隨機(jī)現(xiàn)象及其統(tǒng)計(jì)規(guī)律性的一門數(shù)學(xué)學(xué)科。高中概率的學(xué)習(xí)不僅是以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還有助于學(xué)生形成初步的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng),有助于認(rèn)識(shí)客觀實(shí)際中的各種不確定現(xiàn)象,有助于認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。農(nóng)村高中概率教學(xué)涉及范圍廣,但是對(duì)它的研究相對(duì)卻比較少,本文就是對(duì)農(nóng)村高中的概率教學(xué)進(jìn)行調(diào)查和研究,爭取在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,探索出一條更加適合農(nóng)村高中的概率教學(xué)模式。
　　 我們首先對(duì)懷化辰溪四

2、所農(nóng)村高中的數(shù)學(xué)教師做了一個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教師年齡偏大、學(xué)歷偏低,愈偏遠(yuǎn)的農(nóng)村這種情況愈嚴(yán)重；然后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)概率的情況做了一個(gè)問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生家長大多對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠關(guān)心,學(xué)生基礎(chǔ)差,知識(shí)面窄,對(duì)概率學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)自信心不夠,不知道學(xué)習(xí)的方法；還對(duì)農(nóng)村高中的概率教學(xué)做了訪談,發(fā)現(xiàn)還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,缺乏教學(xué)改革,教學(xué)評(píng)價(jià)流于形式,教學(xué)效果不理想。
　　 在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,我們提出了適合農(nóng)村高中概率教學(xué)的教學(xué)

3、策略:首先端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；然后關(guān)心和熱愛學(xué)生,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)概率的方法；最后還要充分備好課,抓好課堂,即:一、鉆透概率課程的特點(diǎn)；二、注重概率中概念的理解；三、抓好典型例題；四、適當(dāng)注重?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；五、適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)形式。依據(jù)提出的教學(xué)策略,探索出了相應(yīng)的農(nóng)村高中概率教學(xué)模式,該教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,注重基礎(chǔ)和擴(kuò)大知識(shí)面和提高教學(xué)效果等方面有較大的改進(jìn),并介紹了該教學(xué)模式下筆者在農(nóng)村高