福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全現(xiàn)狀和對策研究.pdf

1、研究采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全現(xiàn)狀進(jìn)行研究，主要探討了目前福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全的現(xiàn)狀，分析福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)中人、物、管理中存在的問題，討論影響福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全的主要因素，井提出了提高福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全的對策。 本研究對福州市中學(xué)體育教學(xué)的人、物、管理的因素的分析，初步得出以下結(jié)論： (1)目前學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)的安全情感、安全意志和安全行為低下，安全

2、認(rèn)識(shí)較高。他們對體育課、學(xué)校體育工作的喜歡程度低，并且不能夠堅(jiān)持對體育課的興趣、不能堅(jiān)持學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)校體育管理工作等；學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在安全行為上需要嚴(yán)格要求自己，以保證學(xué)校體育教學(xué)的安全：學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)均認(rèn)為學(xué)校體育教學(xué)中的安全非常重要，他們的安全認(rèn)識(shí)程度較高：學(xué)生具有一定的安全知識(shí)和安全能力，但不是很理想，還有待于提高；體育教師和領(lǐng)導(dǎo)具有較豐富的安全知識(shí)，具備一定的安全能力。 (2)不同特征變量的學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在安全

3、知識(shí)、安全認(rèn)識(shí)、安全情感、安全意志、安全能力維度上的差異不同。 (3)體育場地器材的情況無論從數(shù)量、損壞情況、使用年限上都不是很令人滿意，都存在問題，并且初高中學(xué)校、不同達(dá)標(biāo)校之間場地器材存在顯著性差異，學(xué)校要抓緊體育場地器材建設(shè)，為學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。 (4)安全書籍嚴(yán)重缺乏；師資力量不足：單位班級(jí)人數(shù)太多：同時(shí)上課班級(jí)太多：學(xué)生單位活動(dòng)面積不足，上課班級(jí)問互相干擾嚴(yán)重；“重文輕武”的學(xué)校環(huán)境影響著學(xué)校體育

4、教學(xué)安全。 (5)所研究總體在安全管理上沒有達(dá)到安全教學(xué)的要求，存在嚴(yán)重的問題，安全管理問題亟待解決、刻不容緩。 (6)研究通過廣泛的調(diào)查，并應(yīng)用帕累托分析法，得出影響福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全的因素主要有：安全意識(shí)差，安全教育不到位，場地器材存在安全隱患，學(xué)生身體素質(zhì)差，安全管理不完善，教師工作態(tài)度不端正，經(jīng)費(fèi)不充足，學(xué)生態(tài)度不端正，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，體育課安排不合理，師資力量不足，學(xué)校環(huán)境影響等12個(gè)主要因素。