基于混沌論之高校畢業(yè)生生涯發(fā)展研究.pdf

1、本研究旨在探討混沌論在高校畢業(yè)生生涯發(fā)展中的應(yīng)用。主要探討內(nèi)容:一、混沌論主要論點(diǎn)及其隱喻在生涯混沌認(rèn)知與混沌技能中的運(yùn)用;二、高校畢業(yè)生生涯混沌認(rèn)知和混沌技能現(xiàn)況；三、不同背景變量下高校畢業(yè)生生涯混沌認(rèn)知和混沌技能差異情況；四、高校畢業(yè)生生涯混沌認(rèn)知與混沌技能的相關(guān)情況:五、高校畢業(yè)生混沌技能培養(yǎng)建議。
　　 本研究采用文獻(xiàn)綜述和問(wèn)卷調(diào)查等方法,力求對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的描述、解釋和干預(yù)。根據(jù)研究問(wèn)題和主要探討內(nèi)容自編《高校畢業(yè)

2、生生涯混沌調(diào)查問(wèn)卷》為研究工具。問(wèn)卷內(nèi)容包括受測(cè)對(duì)象基本資料及指導(dǎo)語(yǔ)、《高校畢業(yè)生生涯混沌.認(rèn)知量表》、《高校畢業(yè)生混沌技能探索量表》三部分。其中,《高校畢業(yè)生生涯混沌認(rèn)知量表》依據(jù)混沌論主要論點(diǎn)及其隱喻分為五個(gè)向度:蝴蝶效應(yīng)、耗散結(jié)構(gòu)、分形、奇異吸引子、分岔?！陡咝．厴I(yè)生混沌技能探索量表》則按照研究者的主觀理解,將高校畢業(yè)生對(duì)生涯混沌的因應(yīng)能力稱為混沌技能,這是一種復(fù)合型的能力,包括接納力、應(yīng)變力、自控力、計(jì)劃力、執(zhí)行力和學(xué)習(xí)力等六個(gè)

3、向度。本研究通過(guò)研究者所在單位、網(wǎng)絡(luò)、人際關(guān)系網(wǎng)等渠道共發(fā)放問(wèn)卷400份,收回386個(gè)有效樣本,可用率達(dá)92％。采用SPSS for Windows17.0中文版本,應(yīng)用于樣本資料分析,包含:描述統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析及雪費(fèi)氏法事后多重比較、皮爾遜積差相關(guān)等統(tǒng)計(jì)方法處理。
　　 根據(jù)文獻(xiàn)綜述和問(wèn)卷調(diào)查以及資料分析,本研究得出以下結(jié)論并提出建議:
　　 一、混沌論主要特征及其隱喻為研究高校畢業(yè)生生涯發(fā)展提供范