我國高等工程教育本科教學管理存在問題及對策探索.pdf

1、高等工程教育是高等教育的重要組成部分，其目標是培養(yǎng)高級工程技術人才，對我國經濟的發(fā)展起著重要的決定作用，高等工程教育是以“應用”為其辦學思想，它所培養(yǎng)的人才必須面向工程實際，而這恰恰是目前我國工程教育的主要欠缺。面對21世紀現(xiàn)代工程對人才的需求，如何培養(yǎng)一批能綜合應用現(xiàn)代科學理論和技術手段，懂經濟、會管理，兼?zhèn)淙宋纳鐣茖W知識的高素質工程技術人才，是高等院校特別是高等工科院校急需研究解決的現(xiàn)實問題。目前我國本科階段的工程教育，無論在專業(yè)

2、設置、課程設置、實踐教學環(huán)節(jié)上，還是在課堂教學的內容、方法和手段上，都存在著一些急需改革和完善的方面。如何在學校環(huán)境中培養(yǎng)大學生適應社會、適應將來職業(yè)工作的能力，始終是教育改革中的一項難題。
　　 本文就高等工程教育本科教學管理中所要注意的若干問題進行了初步研究。文章首先闡明了高等工程教育改革的背景及其改革的重大意義，以示此項改革的必然性和必要性。其次，文章綜述了國內外高等工程教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。再次，文章對高等工程教育人才培

3、養(yǎng)的模式進行了初步論述，試圖從目前我國高等工程教育人才培養(yǎng)中存在的主要問題出發(fā)，依據(jù)一定的指導思想，對高等工程教育人才培養(yǎng)模式改革問題進行了論述。在此基礎上，探討了高等工科院校的教育教學改革，從其指導思想、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，結構體系和教學制度，專業(yè)設置和工程訓練，以及師資隊伍等諸方面進行了論述。最后，文章就建立我國高等工程教育本科教學管理實施對策進行了初步探討，從專業(yè)設置、課程設置、人才培養(yǎng)、實踐教學四方面作為切入點，為我國高等工程教