中職生英語學(xué)習(xí)動機的調(diào)查及其對英語教學(xué)的啟示.pdf

1、本文從動機特別是外語學(xué)習(xí)動機出發(fā),試圖通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)當前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生外語學(xué)習(xí)的動機類型以及動機類型和動機強度之間的關(guān)系,從而找到培養(yǎng)中專生英語學(xué)習(xí)動機以及提高動機強度的方法,以期對中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)提供一定的參考.本研究對青島華夏職教中心、青島高新職業(yè)學(xué)校、即墨第二職業(yè)中專三所學(xué)校的240位在校生進行了英語學(xué)習(xí)動機的問卷調(diào)查.問卷根據(jù)相關(guān)文獻改編而成,采用從"很同意"到"很不同意"李克特量表形式.所有的數(shù)據(jù)錄入完成后,采用SPS

2、S進行數(shù)據(jù)分析.通過對統(tǒng)計結(jié)果的分析得出中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機可以歸納為既非融合型非工具型動機,存在自身的特點.這種學(xué)習(xí)動機也造成了他們的學(xué)習(xí)動機強度非常弱,不努力從而產(chǎn)生了成績差的結(jié)果.在此基礎(chǔ)上,作者提出了動機調(diào)查結(jié)果對中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的啟發(fā)意義并提出建議. 本文共分為七部分:引言、五個章節(jié)及結(jié)論.第一章文獻綜述,簡要介紹了國外外語學(xué)習(xí)動機研究的歷史及現(xiàn)狀并介紹了國內(nèi)的研究現(xiàn)狀.第二章介紹了本研究的理論基礎(chǔ).簡要

3、介紹了動機與態(tài)度,工具型動機與融合性動機以及內(nèi)部動機與外部動機.第三章詳細介紹了問卷調(diào)查的背景、必要性、參與者、調(diào)查過程以及研究工具.第四章根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果從動機類型、動機類型與動機強度的關(guān)系以及教師激勵的重要性三方面進行了詳細地分析.第五章分析了本研究對教育教學(xué)的啟示,根據(jù)中職生的特點,對如何創(chuàng)造激發(fā)中職生英語學(xué)習(xí)動機的條件,如何激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機,如何維持中職生學(xué)習(xí)動機及如何培養(yǎng)中職生積極的自我評價提出了建議,最后提出了本研究的