語用失誤研究及其對大學英語教學的啟示.pdf

1、隨著社會的進步與發(fā)展,世界各國、各民族之間的交流合作日益增強.外語作為交際工具,在現(xiàn)代神經(jīng)生活中發(fā)揮著重要作用.為了順利地實現(xiàn)交際目的,操外語者不僅要具備牢固的外語語言知識,更要具備外語語用能力.很顯然,英語教師的職責是培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力,并將其作為英語教學的目標.但在跨文化交際中學生存在著這樣、那樣的語用失誤.回顧中國外語教學的發(fā)展,我們不難看出人們把過多的注意力集中在訓練和培養(yǎng)語言能力上,而忽視了對學生語用能力的培養(yǎng).這反

2、映在學生的語言綜合能力上,即是語言能力和語用能力發(fā)展不平衡,學生僅僅能說出合乎語法規(guī)則的句子,但在真實的交際中卻達不到預期的目的,造成語用失誤.跨文化交際語用失誤已成為語用學和應用語言學研究的一個重要領(lǐng)域.該文從語用學角度出發(fā),從語音、詞匯、句法、語篇、言語行為及文化差異等各方面來描寫和解釋語用失誤.分析語用失誤的原因,并提出提高學生語用能力的一些途徑,目的是克服語用失誤,進行成功交流,從而達到英語教學的目的.全文共分五大章 第一章介紹