中學(xué)語文戲曲教學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)研究.pdf

1、唐詩、宋詞和元曲是中國文學(xué)藝術(shù)園中最絢麗多彩的三座高峰。與唐詩宋詞出身高貴與備受重視相比，元曲則出身寒微且備受冷落。但元曲的獨(dú)特價值使得她成為中學(xué)語文教學(xué)不可或缺的重要組成部分，因此，研究元曲教學(xué)具有一定的價值和意義。 本文主要研究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在戲曲教學(xué)中的實(shí)踐，全文共有四部分。 第一部分從中國古代戲曲的地位和中學(xué)戲曲教學(xué)的困境兩個方面闡述了研究戲曲教學(xué)的必要性和重要價值。 第二部分針對第一部分中對中學(xué)戲曲教學(xué)困境

2、及其成因的分析，提出從提高師生對古代戲曲教學(xué)的重要意義的認(rèn)識和將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)引入中學(xué)戲曲教學(xué)兩個維度來使中學(xué)戲曲教學(xué)走出困境并且發(fā)揮其獨(dú)特作用。 第三部分在界定了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵后，以《竇娥冤》和《長亭送別》為例，從體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的途徑和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的具體實(shí)施策略兩方面來具體展開論述。 第四部分主要闡述了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)體現(xiàn)的教學(xué)新理念，新理念表現(xiàn)為兩個方面：一是體現(xiàn)了新課程的基本理念，即充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和自主學(xué)習(xí)意識；二是倡