無聲世界的寂靜美麗——箱庭療法在聽障學生群體中的應用探索.pdf

1、由于特殊的生理原因，聽障學生在生活中遇到的阻力和需要克服的困難比聽力健聽人群更多，隨著認知水平的不斷發(fā)展，他們會逐漸意識到來自周圍和社會的壓力，再加上他們聽不到或者無法正確理解人們的言語，這使得聽障學生容易對別人的行為產生誤解或猜疑，從而更易引發(fā)某些不適當?shù)那榫w和行為問題，如自卑、孤獨、攻擊性強，以自我為中心，沖動、過激、甚至不珍惜生命。這些孩子的心理健康更應該引起我們心理健康工作者的足夠關注。
　　 本研究利用非言語主導的箱庭

2、療法，為我們展現(xiàn)聽障學生群體內心世界的美麗畫卷。本研究主要包括三個部分：第一，通過對聽障學生初始箱庭作品的分析，比較他們與健聽孩子箱庭作品的異同；第二，收集不同年級的團體箱庭作品，總結不同年級聽障孩子團體箱庭的特點；第三，對甄選出的個案進行箱庭治療，觀察箱庭在聽障個案治療過程中的作用和效果，并對箱庭在聽障學生群體中的應用方式進行探索。
　　 研究結果表明：
　　 1、箱庭有助于在咨詢師和聽障學生之間建立有效聯(lián)接，形成有治