多媒體運(yùn)用對(duì)“地理過(guò)程”知識(shí)學(xué)習(xí)的影響研究.pdf

1、“地理過(guò)程”知識(shí)一直都是地理教學(xué)的重點(diǎn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，“地理過(guò)程”知識(shí)被賦予了新的內(nèi)涵，其獨(dú)特的地位和作用為地理課程改革提供了特殊的素材。重視“地理過(guò)程”知識(shí)的教學(xué)，能夠更好的發(fā)展學(xué)生對(duì)地理過(guò)程的描述與簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的世界觀、價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀。但是“地理過(guò)程”往往表現(xiàn)為在時(shí)間上的一種長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，使用傳統(tǒng)教學(xué)手段使其略顯抽象，學(xué)生無(wú)法理解也難以接受。而多媒體的強(qiáng)項(xiàng)就是動(dòng)態(tài)模擬地理過(guò)程，這為“地理過(guò)程”知識(shí)學(xué)習(xí)

2、創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 本文的研究是通過(guò)同時(shí)對(duì)初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)，進(jìn)行連續(xù)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)。對(duì)其中兩個(gè)班級(jí)在“地理過(guò)程”知識(shí)教學(xué)中使用多媒體，而另外兩個(gè)班級(jí)則使用傳統(tǒng)教學(xué)方法。研究?jī)煞N教學(xué)方法對(duì)“地理過(guò)程”知識(shí)學(xué)習(xí)的影響，論述了多媒體對(duì)“地理過(guò)程”知識(shí)學(xué)習(xí)的影響和應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，透過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)兩種不同教學(xué)方法的態(tài)度。研究結(jié)果通過(guò)以下四方面體現(xiàn)： (1)多媒體運(yùn)用對(duì)學(xué)生獲取和解讀“地理過(guò)程”知識(shí)信息的影響。