校本課程開(kāi)發(fā)的小學(xué)實(shí)踐——以福州市臺(tái)江區(qū)第四中心小學(xué)為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、該文共分為兩部分.第一部分是對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)理論的簡(jiǎn)要論述.文中從對(duì)國(guó)家課程的認(rèn)識(shí)著手,分析了單一國(guó)家課程體系存在的主要弊端及校本課程產(chǎn)生的基本背景,介紹了一些具有代表性的校本課程及校本課程開(kāi)發(fā)的定義,文中還就校本課程開(kāi)發(fā)的一般程序、開(kāi)發(fā)校本課程的意義以及實(shí)踐中易于混淆的概念分別做了簡(jiǎn)要闡述.第二部分為作者在福州市臺(tái)江第四中心小學(xué)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)課題實(shí)驗(yàn)的案例實(shí)錄.按照校本課程開(kāi)發(fā)的一般程序,該校開(kāi)發(fā)校本課程依次經(jīng)歷了需求評(píng)估、課程設(shè)置、

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