校本課程開發(fā)的小學實踐——以福州市臺江區(qū)第四中心小學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文共分為兩部分.第一部分是對校本課程開發(fā)理論的簡要論述.文中從對國家課程的認識著手,分析了單一國家課程體系存在的主要弊端及校本課程產(chǎn)生的基本背景,介紹了一些具有代表性的校本課程及校本課程開發(fā)的定義,文中還就校本課程開發(fā)的一般程序、開發(fā)校本課程的意義以及實踐中易于混淆的概念分別做了簡要闡述.第二部分為作者在福州市臺江第四中心小學開展校本課程開發(fā)課題實驗的案例實錄.按照校本課程開發(fā)的一般程序,該校開發(fā)校本課程依次經(jīng)歷了需求評估、課程設(shè)置、

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