關于學校體育的法治研究.pdf

1、隨著我國經濟高速發(fā)展，對國民體質的要求越來越高，但青少年學生的部分體能素質指標近20年來卻持續(xù)下降，這引起了國家、社會的高度重視。如何改善學校體育工作狀況，成為大家密切關注的焦點問題。筆者運用文獻資料法、調查法、訪談法等研究方法對學校體育法制的歷史進行了回顧，就學校體育相關的制度等問題進行了梳理。研究得出，我國學校體育立法經過了幾十年的發(fā)展，建立了以《體育法》為龍頭，以《學校體育工作條例》為基礎的，教育、體育行政部門規(guī)章為補充的較為完整

2、的法律法規(guī)體系，為學校體育法治建設提供了法律依據；學校體育立法的不足之處是，立法比較分散，專門的立法文件(《學校體育工作條例》)長期沒有得到修訂，有的立法內容不夠明確，以及新的制度沒有得到確立等。問卷調查的重點是，學生體質狀況、學校體育場地、器材配備狀況、體育師資的情況以及“兩課、兩操、兩活動”執(zhí)行情況。調查結果與搜集的資料基本吻合。通過分析，發(fā)現學生部分體質連續(xù)下降的重要因素之一是法治不完備。這些涉及校體育的指導思想，課程設置、體育師

3、資培養(yǎng)與進修，學校體育場地器材設施制度建設，學生體質健康標準執(zhí)行方面，以及普通高校高水平運動隊建設等方面，法律落實狀況較差。并在此基礎上提出完善學校體育法治的建議。 法治建設是一個系統工程，包括法治思想與法治意識、法律體系與立法、政府依法行政、法的實施及法律實施的監(jiān)督。完善的法治，應在良法的基礎上，著重加強法的實施和法律實施的監(jiān)督兩個環(huán)節(jié)的工作。本文從學校體育指導思想、學生體育權利、完善社會家庭教育、建立學校體育經費保證機制、中