網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德自律教育探研.pdf

1、目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及情感等各個(gè)領(lǐng)域，為大學(xué)生交流思想、溝通聯(lián)絡(luò)、獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)提供了重要平臺(tái)。本來(lái)上網(wǎng)是件非常普通而正常的事，然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，有關(guān)大學(xué)生因聊天而被網(wǎng)友騙錢(qián)、騙色甚至強(qiáng)奸、被殺，因看黃色網(wǎng)站而導(dǎo)致性犯罪，因在BBS論壇中互相謾罵，導(dǎo)致事后打斗致殘、死亡，因打游戲而導(dǎo)致腦死亡以及網(wǎng)絡(luò)犯罪等這樣的事在大學(xué)校園里屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，作為高知識(shí)群體，理應(yīng)具有較

2、高的道德素養(yǎng)和自律精神，但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下卻顯得極為脆弱，隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的大量不良因素使他們?cè)械牡赖陆?jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀念受到挑戰(zhàn)，道德自律狀況缺失現(xiàn)象非常嚴(yán)重，為了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了使他們將來(lái)能承擔(dān)起歷史賦予的責(zé)任，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的道德自律教育的研究就有著重要的意義。 本文由前言、正文、結(jié)語(yǔ)組成。 在前言里，論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德自律教育的研究意義以及中外研究現(xiàn)狀。 正文分四部分： 第一部分，對(duì)與大

3、學(xué)生道德自律教育相關(guān)的三個(gè)概念道德自律、道德自律教育及大學(xué)生道德自律教育進(jìn)行了界定：道德自律就是道德主體借助于對(duì)自然和社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，借助于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活條件的認(rèn)識(shí)，自愿地認(rèn)同社會(huì)道德規(guī)范，并結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況踐行道德規(guī)范，從而把被動(dòng)的服從變?yōu)橹鲃?dòng)的律己，把外部的道德要求變?yōu)樽约簝?nèi)在良好的自主行動(dòng)，相對(duì)于他律，道德自律的控制效果更為穩(wěn)定和持久，任何外在的社會(huì)性他律形式，只有通過(guò)道德個(gè)體的自律，才能最終內(nèi)化在人們的心中，成為個(gè)體的自覺(jué)自主的行

4、動(dòng)。道德自律教育是培養(yǎng)個(gè)體自我約束、自我監(jiān)督、自我抉擇、自我批評(píng)、自我調(diào)整、自我激勵(lì)行為的教育活動(dòng)。它的根本目的是以倡導(dǎo)社會(huì)的行為規(guī)范和價(jià)值觀為基準(zhǔn)，使人們的行為實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，從而去做必須做或應(yīng)該做的事情，實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)在認(rèn)識(shí)和外顯行為的控制。從某種意義上說(shuō)，自律教育是一切教育的基礎(chǔ)和保證，有了自律教育，可以使理想教育、道德教育、人生觀教育落實(shí)在個(gè)體的行動(dòng)上。大學(xué)生道德自律教育就是專門(mén)針對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊群體而進(jìn)行的道德自律教育，是

5、培養(yǎng)大學(xué)生在道德方面自我約束、自我監(jiān)督、自我抉擇、自我調(diào)控、自我激勵(lì)行為的教育活動(dòng)，是高校進(jìn)行理想教育、道德教育及人生觀教育的重要途徑。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德自律教育，就是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)道德自律的認(rèn)識(shí)，提高其明辨是非的能力；就是引導(dǎo)大學(xué)生正確運(yùn)用情感調(diào)控自我；就是增強(qiáng)其自律意志；就是加強(qiáng)大學(xué)生自我教育，引導(dǎo)大學(xué)生自我監(jiān)督、自我調(diào)控自己的行為。第二部分對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德自律教育的重要意義進(jìn)行了闡述，指出了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德自律教育，不僅有利于大

6、學(xué)生全面發(fā)展，而且對(duì)實(shí)現(xiàn)高等教育的德育目標(biāo)以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。 第三部分指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德自律狀況缺失現(xiàn)象：自律意識(shí)薄弱、自控能力低下、自律品質(zhì)不高。在此基礎(chǔ)上，對(duì)造成大學(xué)生道德自律狀況缺失的原因從網(wǎng)絡(luò)原因、大學(xué)生個(gè)人原因、家庭原因、學(xué)校原因及社會(huì)原因五個(gè)方面進(jìn)行了分析。 第四部分提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德自律教育的對(duì)策，即加強(qiáng)道德認(rèn)知教育，提高大學(xué)生道德自律意識(shí)；加強(qiáng)道德自我教育，提