新課程下高中物理課堂教學(xué)媒體應(yīng)用的實(shí)證分析.pdf

1、教育的現(xiàn)代化必須借助于現(xiàn)代教育技術(shù)手段的滲透，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基本策略之一是實(shí)施基于現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)科教學(xué)。如何將現(xiàn)代教學(xué)媒體與物理學(xué)科教學(xué)有效的結(jié)合，將是新的教育時(shí)代，每個(gè)物理教師將要面對(duì)的基本問(wèn)題。本文在新課程標(biāo)準(zhǔn)及其所倡導(dǎo)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合高中物理學(xué)科特點(diǎn)、物理教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)以及高中生心理特點(diǎn)，實(shí)施基于現(xiàn)代教學(xué)媒體的高中物理教學(xué)實(shí)踐，探討如何有效利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行物理課堂教學(xué)。 全文分為六個(gè)部分。第一部分為引言，闡述本文

2、研究問(wèn)題的提出、研究的目的、研究的方法和研究的意義，并對(duì)文中的相關(guān)概念進(jìn)行界定。第二部分是對(duì)教學(xué)媒體研究的文獻(xiàn)綜述，涵蓋了教學(xué)媒體研究的主要方面。第三部分根據(jù)教學(xué)媒體應(yīng)用的特點(diǎn)和高中物理教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)理論建立高中物理課堂教學(xué)媒體應(yīng)用的分析理論框架。第四部分使用觀察工具對(duì)研究樣本進(jìn)行觀察和記錄，并對(duì)篩選出的教學(xué)媒體應(yīng)用案例進(jìn)行深入的分析。第五部分根據(jù)分析結(jié)果，得到并分析高中物理課堂教學(xué)媒體應(yīng)用的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出解決的對(duì)策。