中學教師時間管理傾向現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究.pdf

1、本研究調(diào)查了中學教師時間管理傾向的現(xiàn)狀，研究了時間管理傾向與工作--家庭沖突、工作滿意度的關(guān)系，并運用團體心理輔導對中學教師時間管理傾向進行了干預(yù)研究。 本研究的目的：第一，調(diào)查中學教師時間管理傾向現(xiàn)狀，探索時間管理傾向與工作--家庭沖突、工作滿意度的關(guān)系；第二，研究時間管理傾向團體心理輔導對改善中學教師時間管理傾向、降低工作--家庭沖突、提高工作滿意度的作用。 本研究的主要研究方法為調(diào)查法和實驗法。 研究一：采

2、用袁圓等修編的時間管理傾向問卷，李曄編譯的工作--家庭沖突問卷，李志鵬編制的工作滿意度問卷對660名中學教師進行問卷調(diào)查。 研究結(jié)果：中學教師時間管理傾向狀況比較樂觀，優(yōu)于高校教師、外企員工、私企員工組成的被試群體。同時發(fā)現(xiàn)，中學教師時間管理傾向與工作--家庭沖突、工作滿意度關(guān)系密切。 研究結(jié)論：時間管理傾向與工作--家庭沖突、工作滿意度關(guān)系密切，對中學教師進行時間管理傾向的團體干預(yù)有其必要性。 研究二：被試包括

3、一個實驗組(24人)，一個對照組(24人)。實驗組接受規(guī)范的時間管理傾向團體心理輔導，對照組不接受任何處理。時間管理傾向團體心理輔導的內(nèi)容包括價值澄清、目標設(shè)定、改變時間使用模式、排除干擾、保持和諧等幾個方面。在實驗處理前后，采用袁圓等修編的時間管理傾向問卷、李曄編譯的工作--家庭沖突問卷、李志鵬編制的工作滿意度問卷對實驗組和對照組進行測查，并且對實驗組在時間管理團體輔導結(jié)束四周后進行了跟蹤測驗。 研究結(jié)果：(1)通過時間管理傾