近代中國大學(xué)校長治校理念與中國高等教育近代化.pdf

1、中國高等教育近代化簡(jiǎn)而言之就是傳統(tǒng)高等教育向現(xiàn)代高等教育變革與發(fā)展的歷史過程.大學(xué)校長的治校理念是大學(xué)校長在辦學(xué)過程中的指導(dǎo)思想即辦學(xué)思想,是大學(xué)校長通過對(duì)時(shí)代的理性思考,所形成的對(duì)教育理念、教育規(guī)律的理性認(rèn)識(shí).從大學(xué)校長治校理念的角度來考察中國高等教育近代化的進(jìn)程,發(fā)現(xiàn)高等教育改革與發(fā)展的規(guī)律,對(duì)于我們今天科學(xué)對(duì)待中國傳統(tǒng)教育,正確借鑒與吸收國外先進(jìn)教育理論、教育制度、教育方法,創(chuàng)建有中國特色社會(huì)主義教育理論體系,發(fā)展社會(huì)主義高等教育

2、事業(yè),具有積極的啟迪意義.中國近代高等教育從1 862年創(chuàng)立京師同文館為起點(diǎn),先后經(jīng)歷了四個(gè)歷史時(shí)期,即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期、辛亥革命前后,國民政府時(shí)期.這是中國高等教育在中西文化沖擊、碰撞、交匯中不斷變革、更新、轉(zhuǎn)換的歷史過程;是近代資本主義興起之后,中國高等教育學(xué)習(xí)、借鑒西方教育,改革、更新傳統(tǒng)教育,努力追趕世界先進(jìn)教育水平的歷史過程.一批具有時(shí)代特征和創(chuàng)新精神的著名大學(xué)校長在這一歷史性變革過程中發(fā)揮了積極的作用.蔡元培、梅貽