張百熙與中國教育近代化.pdf

1、張百熙(1847-1907)，湖南長沙人，字冶秋，號潛齋，謚號文達(dá)，晚清重臣，近代中國著名教育家。在其一生中，張百熙倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西學(xué)，主持參與了擬訂近代我國學(xué)制、復(fù)建京師大學(xué)堂等一系列重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，在中國教育近代化的歷史進(jìn)程中具有重要的地位和影響。本文從辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場出發(fā)，對近代張百熙的教育實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分析，并在此基礎(chǔ)上對張百熙在中國教育近代化中進(jìn)程中的歷史地位和作用進(jìn)行了評價(jià)，力圖為當(dāng)今中國教育改革提供有益

2、的思考與借鑒。 全文共分為五個(gè)部分： 前言：概要性地介紹了本課題的選題緣由、研究目的和研究方法。 正文第一部分：介紹與梳理了張百熙的生平及其參與教育實(shí)踐活動(dòng)的背景。在對張百熙的生平進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，分內(nèi)、外兩個(gè)維度，從張百熙的個(gè)人仕途經(jīng)歷、所處社會(huì)背景以及晚清教育實(shí)際三個(gè)方面，對張百熙從事教育改革實(shí)踐的背景進(jìn)行了分析。 正文第二部分：對張百熙推動(dòng)晚清教育革新的實(shí)踐努力進(jìn)行梳理和分析，尤其是對張百熙恢復(fù)重建

3、京師大學(xué)堂、推動(dòng)晚清學(xué)制改革、推進(jìn)人才選拔制度改革等主要教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了研究與評價(jià)。 正文第三部分：探討和梳理了張百熙在中國教育近代化進(jìn)程中的歷史影響及其地位。在分析張百熙推動(dòng)晚請教育變革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從近代學(xué)制、近代高等教育、近代師范教育、近代教育行政等方面闡述張百熙對于中國教育近代化的推進(jìn)作用及歷史地位，同時(shí)指出了張百熙教育實(shí)踐和思想的歷史局限性。 余論：指出應(yīng)運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)，合理地評價(jià)張百熙在近代中國教育舞臺上的