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文檔簡介
1、本文首先簡述了學習思想政治課的興趣、興趣激勵法的一般意義和概念，針對目前思想政治教學模式存在的問題，針對課堂教學的實際情況，研究討論高中政治課教師如何正確使用興趣激勵法，高效地組織課堂教學，完成預設(shè)的三維教學目標。具體來說，就是以初高中政治課的教材內(nèi)容和學生學習過程的規(guī)律為主要線索，針對教學過程中出現(xiàn)的各種問題，如教學三維目標的定位和實際運用，學生具體學情的掌握，教學過程中使用何種教學方法以及教師如何組織學生提問討論，激發(fā)學生學習動機從
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