版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著網(wǎng)絡(luò)教育的蓬勃發(fā)展,與之相適應(yīng)的資源建設(shè)也日益受到人們的重視。隨著Internet技術(shù)及其向?qū)拵А⒏咚?、多媒體化方向的快速發(fā)展,硬件、軟件方面的優(yōu)勢(shì)將逐漸弱化,教育資源的優(yōu)勢(shì)必將越來越重要,最終將成為決定網(wǎng)絡(luò)教育成敗的關(guān)鍵所在。而網(wǎng)絡(luò)課程是教育資源中非常重要的組成部分。網(wǎng)絡(luò)使教與學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了時(shí)空的分離,教師不再是直接的教育者,教育目標(biāo)通過網(wǎng)絡(luò)課程來實(shí)現(xiàn),教學(xué)活動(dòng)圍繞著網(wǎng)絡(luò)課程展開,因此開發(fā)適用于網(wǎng)絡(luò)教育的高質(zhì)量的課程成了我國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)
2、教育的一個(gè)非常重要而迫切的課題。Blog也就是博客,是2005年十大流行詞匯之一。早在2000年Blog就開始在國(guó)外流行,2002年引入到我國(guó),現(xiàn)在已經(jīng)逐漸成為一種新的文化現(xiàn)象。Blog對(duì)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了很大的影響,而且它對(duì)教育的影響也正在迅速的擴(kuò)大,建立基于Blog的網(wǎng)絡(luò)課程是建立適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源的一種嶄新的模式。 本論文首先對(duì)Blog做了簡(jiǎn)要介紹,探討了基于Blog的網(wǎng)絡(luò)課程的理論基礎(chǔ)。然后從學(xué)習(xí)者特征分析、
3、基于Blog的網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)原則、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)四個(gè)方面闡述了基于Blog的網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。 文中重點(diǎn)研究了基于Blog的網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于其理論基礎(chǔ)的影響?;贐log的網(wǎng)絡(luò)課程改變了教師的角色,采用的是基于過程的評(píng)價(jià)方式,學(xué)生利用Blog養(yǎng)成發(fā)布自己思想的好習(xí)慣,有利于協(xié)作學(xué)習(xí)的進(jìn)行,同時(shí)基于Blog的網(wǎng)絡(luò)課程開創(chuàng)了一種新的開放式的資源庫(kù)的建設(shè)模式。文章還提出了建設(shè)真正意義的影音多媒體Blog。不是簡(jiǎn)單的讓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于Blog的網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于Blog與RSS技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)研究.pdf
- 基于JSP的企業(yè)Blog系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與研究.pdf
- Blog系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- Blog與個(gè)人網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)研究.pdf
- Blog在基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究.pdf
- 基于BLOG的學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 基于Agent網(wǎng)絡(luò)課程答疑系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 基于WebQuest的網(wǎng)絡(luò)課程的資源研究——《教學(xué)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程的資源研究.pdf
- 基于WEB的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與研究.pdf
- 基于Blog的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中社會(huì)交互環(huán)境的構(gòu)建.pdf
- 基于web的網(wǎng)絡(luò)課程考試系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì).pdf
- 基于net的個(gè)人blog系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)
- 基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于PBL的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于BLOG的協(xié)作學(xué)習(xí)行動(dòng)研究.pdf
- 基于Web的網(wǎng)絡(luò)課程研究與實(shí)踐.pdf
- 基于學(xué)術(shù)Blog的評(píng)價(jià)及實(shí)證研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論