聘任制下教師權(quán)益保障研究——基于學(xué)術(shù)職業(yè)的視角.pdf

1、教師是學(xué)校的靈魂，對于學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用；而教師權(quán)益保障問題直接關(guān)系著教師群體的工作積極性、工作條件、生活水平以及職業(yè)生涯規(guī)劃，因此意義重大。過去我國實施的是高校教師終身任用制，學(xué)校和國家?guī)缀醭袚?dān)了教師所有的需求，高校教師群體的權(quán)益保障問題沒有凸現(xiàn)。但教師聘任制實施后高校教師與學(xué)校是聘任關(guān)系，如何在此背景下構(gòu)建新的教師權(quán)益保障體系就值得我們進行深入思考。權(quán)益是圍繞著權(quán)益人的實際需要而展開，高校教師的權(quán)益保障應(yīng)該以高校教師的工作內(nèi)

2、容和職業(yè)屬性為基礎(chǔ)來構(gòu)建。但現(xiàn)有的研究成果多是從法學(xué)和行政學(xué)的角度來探討高校教師的權(quán)益保障問題，不能充分體現(xiàn)高校教師職業(yè)的特點。學(xué)術(shù)職業(yè)狹義上等同于高校教師職業(yè)，因此引入學(xué)術(shù)職業(yè)的理論來分析高校教師的職業(yè)特點，并由此推導(dǎo)出高校教師到底需要哪些權(quán)益作為學(xué)術(shù)生涯的保障。
　　 本研究從分析高校教師的職業(yè)特殊性出發(fā)，推導(dǎo)出高校教師所應(yīng)享有的特殊權(quán)益，接著對聘任制下我國高校教師權(quán)益保障的現(xiàn)狀進行了考察，發(fā)現(xiàn)存在著高校教師職業(yè)的內(nèi)在權(quán)益被