多媒體技術(shù)輔助中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的應(yīng)用研究.pdf

1、在信息高速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)越來越多地進(jìn)入教育領(lǐng)域、進(jìn)入到課堂，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，多媒體技術(shù)輔助教學(xué)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代化教學(xué)手段，已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢。本文通過在中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練中，制作多媒體課件，并運(yùn)用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的研究，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用多媒體技術(shù)在業(yè)余田徑訓(xùn)練中進(jìn)行輔助訓(xùn)練，能夠?qū)W(xué)生置于構(gòu)建好的訓(xùn)練環(huán)境中，有利于學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，提高運(yùn)動(dòng)技能的掌握；有利于激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)

2、習(xí)積極性；有利于突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)與教師的互補(bǔ)性；有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；有利于發(fā)展學(xué)生的非智力因素，從而快速掌握技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)而提高訓(xùn)練成績。 本文分為五個(gè)方面的內(nèi)容： 一、選題依據(jù)：主要論述本課題研究的背景、意義及對(duì)目前國內(nèi)外多媒體技術(shù)在田徑訓(xùn)練中應(yīng)用進(jìn)行了論述。 二、研究對(duì)象和方法：主要的研究對(duì)象為中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練(以皋蘭縣第一中學(xué)田徑代表隊(duì)為例)，本研究主要采用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、訪

3、談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等。 三、多媒體技術(shù)輔助中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的應(yīng)用研究： 1．基本概念； 2．多媒體輔助田徑訓(xùn)練的理論依據(jù)； 3．皋蘭一中業(yè)余田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查與分析； 4．皋蘭一中業(yè)余田徑訓(xùn)練多媒體課件的制作； 5．多媒體技術(shù)在田徑訓(xùn)練中應(yīng)用的優(yōu)勢； 6．教學(xué)實(shí)驗(yàn)； 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析討論。 五、結(jié)論與建議： 1．從教師自身發(fā)展來說，多媒體技術(shù)手段的應(yīng)用，確實(shí)

4、有助于提升教師自身的業(yè)務(wù)能力，從而促進(jìn)新課程改革的順利進(jìn)行；從實(shí)驗(yàn)組學(xué)生訓(xùn)練效果的變化來說，在用常規(guī)訓(xùn)練方法的同時(shí)，通過使用多媒體技術(shù)進(jìn)行有目的輔助訓(xùn)練，有利于幫助學(xué)生建立完整的技術(shù)動(dòng)作概念；有利于迅速掌握正確的技術(shù)動(dòng)作；有利于對(duì)技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)更加透徹；有利于提高和改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量；有利于最大程度的發(fā)揮體能；有利于改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作；有利于合理的運(yùn)用和發(fā)揮技術(shù)動(dòng)作，這種優(yōu)勢能很快反映到實(shí)驗(yàn)組學(xué)生學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量和訓(xùn)練成績上。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證

5、明，應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助業(yè)余田徑訓(xùn)練，效果明顯優(yōu)于常規(guī)方法的訓(xùn)練效果。將多媒體技術(shù)與田徑訓(xùn)練有效整合，有利于提高訓(xùn)練效果、優(yōu)化體育訓(xùn)練方法； 2．多媒體輔助業(yè)余田徑訓(xùn)練有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性；增強(qiáng)了正確完成技術(shù)動(dòng)作的信心；增強(qiáng)了刻苦訓(xùn)練的意志；增強(qiáng)了對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好；增強(qiáng)了自我分析問題和解決問題的能力；加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的交流溝通；加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的交流溝通；充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；促進(jìn)學(xué)生

6、的健康化、個(gè)性化發(fā)展；培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人； 3．關(guān)于多媒體技術(shù)和中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練整合的研究，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，以多媒體課件為載體，以信息為平臺(tái)，以“人性化”作為業(yè)余訓(xùn)練和多媒體技術(shù)整合的理念； 4．利用多媒體技術(shù)輔助田徑訓(xùn)練，能提高工作效率，優(yōu)化訓(xùn)練質(zhì)量； 5．充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。教育主管部門及學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育教師充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和輔助業(yè)余訓(xùn)練，從而積

7、累一些經(jīng)驗(yàn)； 6．轉(zhuǎn)變體育教師的教育觀念，逐步提高教師的認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)教育觀念，促進(jìn)教育教法更新，要用發(fā)展和超前的眼光接受利用多媒體技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練的新理念。在中學(xué)繼續(xù)教育中加強(qiáng)體育教師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)，提高體育教師的信息技術(shù)水平和信息素質(zhì)； 7．加強(qiáng)多媒體技術(shù)在中學(xué)的應(yīng)用，可在各類體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，鼓勵(lì)上課教師使用多媒體技術(shù)，可以安排利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的室內(nèi)課； 8．上級(jí)教育主管部門應(yīng)定期舉辦體育多媒體課件的開

8、發(fā)、評(píng)比、展示； 9．上級(jí)教育主管部門可組織業(yè)余訓(xùn)練教練班的培訓(xùn)，將新的信息、新的訓(xùn)練方法及各個(gè)學(xué)校在訓(xùn)練中積累的經(jīng)驗(yàn)通過這種方式得以展示和交流，從而有利于基層訓(xùn)練教師業(yè)務(wù)水平的提高； 10．可以以課題的形式給各個(gè)學(xué)校安排體育軟件的開發(fā)，從而將不同項(xiàng)目的體育課件開發(fā)出來，借助豐富的課件資源，建立豐富多樣、實(shí)用有效的多媒體教學(xué)資源庫(課件庫)，將有限的體育資源廣泛、充分、有效地應(yīng)用于學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練之中； 11．加強(qiáng)體