研究性學(xué)習(xí)在高中地理(必修1)中的實(shí)踐與效果分析.pdf

1、經(jīng)濟(jì)的全球化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，對創(chuàng)造性人才，對勞動(dòng)者的創(chuàng)新精神提出了前所未有的緊迫要求。教育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，承擔(dān)起提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重任。傳統(tǒng)的教育模式與方法遭到?jīng)_擊，一種全新的教育理念、全新的課程形態(tài)呼之欲出，研究性學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生。作為課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)問題，研究性學(xué)習(xí)迅速在全國推廣開來。全國各地、各個(gè)學(xué)校、各個(gè)年級(jí)、各門學(xué)科都對研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了廣泛的研究與實(shí)踐。地理研究性學(xué)習(xí)是地理課程改革的重要組成

2、部分，對地理教學(xué)實(shí)踐有深遠(yuǎn)的影響。 本文采用文獻(xiàn)檢索、問卷調(diào)查法等科學(xué)研究方法對地理研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)與剖析。首先通過文獻(xiàn)檢索方法對地理研究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、概念、特點(diǎn)進(jìn)行簡單闡述；其次結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)探討了地理研究性學(xué)習(xí)與高中地理(必修1)的結(jié)合；最后，通過教育實(shí)驗(yàn)方法，主要采用問卷調(diào)查法，對研究性學(xué)習(xí)在高中地理(必修1)中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在高中地理中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，增強(qiáng)了