基于Agent的網(wǎng)上教學模型研究.pdf

1、當前我國正在大力普及高等教育，并提倡終生學習和繼續(xù)教育，而我國目前的傳統(tǒng)教育很難滿足這一要求。進入90年代，Internet在我國得到了迅猛的發(fā)展，對人們的日常生活產生了重大的影響，同時也改變了人們傳統(tǒng)的學習方式，網(wǎng)上教學越來越普遍。網(wǎng)上教學，是一種以網(wǎng)絡為基礎的遠程教育，它以網(wǎng)絡作為信息傳輸?shù)妮d體，是網(wǎng)絡技術和多媒體技術相結合的一種新型教育技術。它不僅繼承了傳統(tǒng)遠程教育的優(yōu)點一不受時間、空間和地點的限制，通過計算機網(wǎng)絡可以擴展到社會的

2、各個角落，并可突破傳統(tǒng)教育資源和教學方法的限制。網(wǎng)上教學的出現(xiàn)順應了我國教育的發(fā)展趨勢。 但是網(wǎng)上教學剛剛起步，還面臨許多問題：系統(tǒng)智能性不高，多以呈現(xiàn)教學材料為主，缺少必要的交互手段；缺乏很好的協(xié)同支持，特別是沒有一種很好的交互工具來實現(xiàn)學生之間、學生和老師之間的交流和交互；如果用現(xiàn)有的方法，學生很難有效地搜索到適合自己的教師等等，而日益興起和成熟的Agent技術和CSCW技術正好能彌補這些缺點。 Agent技術是人工

3、智能領域的一個重要分支，它通過感知自身和周圍環(huán)境的信息，能自主采取行動實現(xiàn)一系列預先設定的目標或任務。它的心智和社會特性使得軟件Agent是智能和自主的，Agent之間可以相互通信，學習并感知。計算機支持的協(xié)同工作(CSCW)是研究用計算機系統(tǒng)支持人們進行協(xié)同工作的科學，它為人們提供了可以跨越時間、空間限制的計算機虛擬工作環(huán)境，從而使人們可以更加自由的進行討論、協(xié)商。以上這些都與教育的特點不謀而合，因此將Agent技術和CSCW技術結合

4、起來應用到網(wǎng)上教學系統(tǒng)中，構建Internet環(huán)境下的協(xié)同遠程教學系統(tǒng)，將成為未來網(wǎng)上教學的一種趨勢。 本文的研究也正是基于這兩方面，所做的主要工作如下： (1)從研究Agent社會合作機制入手，引入了一個表示Agent之間聯(lián)系的社會關系網(wǎng)模型，并以該模型中的熟人集為基礎提出了一種Agent聯(lián)盟形成策略。 (2)將Agent技術和CSCW技術與網(wǎng)上教學相結合，提出了一個基于Agent的網(wǎng)上教學模型，詳細分析了該模

5、型中各個Agent的功能和結構，并通過模型中各Agent維護的教師熟人通信錄，給出了學生Agent搜索教師Agent的一個有效算法，同時提出了一種教師Agent聯(lián)盟的具體形成策略。 (3)將CSCW技術中的電子白板用于網(wǎng)上教學系統(tǒng)。采用Agent的概念，構造了一個基于Agent的電子白板模型，作為虛擬教室中的“黑板”。 (4)將前面的研究討論付諸于實踐，應用J2EE下的Agent開發(fā)技術，設計實現(xiàn)了一個基于Agent的網(wǎng)