

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在初中英語教學(xué)中,閱讀教學(xué)相當(dāng)重要。我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏自然的語言環(huán)境,大部分的英語語言和文化知識,都通過閱讀英語材料來獲得。目前的英語閱讀教學(xué)中,很多教師還沿用傳統(tǒng)的語法翻譯法,運用翻譯講解來達到學(xué)生理解材料的目的。隨著課改的深入,對于學(xué)生閱讀能力發(fā)展的要求越來越高。在課改和現(xiàn)實狀況矛盾愈演愈烈的情況下,筆者通過學(xué)習(xí),認(rèn)為利用讀者的先前知識,即背景知識能有助于學(xué)生閱讀能力的提高。教師在閱讀教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生意識到已有圖式的存在并且在閱
2、讀中主動運用,以提高閱讀理解能力。
本文主要研究把圖式理論運用到初中英語教學(xué)中的操作和效果。筆者在常州市新閘中學(xué)進行了為期六個月的教學(xué)實驗,隨機選擇了七年級兩個班共90名學(xué)生參加了這次實驗。兩個班隨機地分為一個實驗班和一個對照班,實驗班利用圖式理論指導(dǎo)英語閱讀教學(xué),對照班采用常規(guī)的語法翻譯法進行教學(xué)。在實驗前和實驗后用試卷對學(xué)生的閱讀能力進行檢測。通過數(shù)據(jù)的收集和對實驗結(jié)果F值的檢驗表明,與文章相關(guān)的背景知識對學(xué)生進行閱讀
3、材料的理解有很大程度的影響,實驗班學(xué)生的英語閱讀成績明顯優(yōu)于對照班學(xué)生的成績。
通過實驗,筆者認(rèn)為:在教授閱讀的過程中激活和豐富學(xué)生的背景知識相當(dāng)重要,利用圖式理論來提高學(xué)生的英語閱讀能力是行之有效的。在圖式理論指導(dǎo)下,英語閱讀課堂有了全新的模式,英語教師的任務(wù)和角色也發(fā)生了全新的變革,這些轉(zhuǎn)變有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高他們的閱讀能力,進而促進他們能采用各種閱讀策略主動進行課外閱讀,為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圖式理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)研究.pdf
- 運用圖式理論指導(dǎo)初中英語閱讀教學(xué)的實證研究.pdf
- 基于圖式理論的初中英語閱讀教學(xué)研究.pdf
- 圖式理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)策略實證研究
- 圖式理論與初中英語閱讀教學(xué).pdf
- 16078.圖式理論指導(dǎo)下初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 圖式理論指導(dǎo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實效性研究.pdf
- 圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的實證研究.pdf
- 圖式理論閱讀教學(xué)模式應(yīng)用于初中英語閱讀教學(xué)的實證研究.pdf
- 試?yán)脠D式理論提高初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 圖式理論及其在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于圖式理論的高中英語閱讀教學(xué)研究.pdf
- 12253.圖式理論在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 13160.圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 圖式理論指導(dǎo)下的自主英語閱讀——關(guān)于外國語高中英語閱讀理解教學(xué)的探索.pdf
- 關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)下的英語閱讀教學(xué)模式研究
- 批評性閱讀理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué).pdf
- 論圖式理論下的高中英語閱讀教學(xué).pdf
- 圖式理論指導(dǎo)下的非英語專業(yè)聽力教學(xué)實證研究.pdf
評論
0/150
提交評論