呼鐵一中有效開展高中英語課外閱讀的實證研究.pdf

1、通過閱讀提高學生的文明素養(yǎng)，已成為當今世界全球教育的一個基本共識。而鑒于課內(nèi)閱讀時間的有限，課外閱讀己成為擴充學生知識、提升他們的精神境界、培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)的一條重要途徑。
　　 可是有關(guān)于中學生的課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查不多，他們的課外閱讀目前處于一種怎樣的狀態(tài)呢?他們的閱讀條件、閱讀興趣傾向和對閱讀的認識態(tài)度究竟如何呢?在閱讀中他們需要得到哪些幫助呢?
　　 這些問題應該是每一位教育工作者在對學生進行閱讀指導之前首先應該

2、弄清楚的。所以，本著對這些問題的思考，本著為中學生課外閱讀做點基礎(chǔ)工作的宗旨，筆者在研究開始階段對呼鐵一中高一兩個班學生的課外閱讀情況做了問卷調(diào)查和訪談以及閱讀測試，以此作為研究的原始數(shù)據(jù)。調(diào)查完畢后，綜合統(tǒng)計結(jié)果并對其現(xiàn)狀進行了分析，對其原因進行了探究，并針對存在的問題擬定了相應的對策。經(jīng)過一學期的實驗后，進行了研究后的閱讀能力測試，并對兩次測試進行比較，結(jié)果顯示了在老師指導下的課外閱讀活動激發(fā)了學生的閱讀興趣，有效地提高了學生的整體