已閱讀1頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、重視口語交際能力的培養(yǎng)是世界各國母語教學(xué)的共同趨勢。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)把原來的聽說訓(xùn)練改為口語交際，反映的就是這種新的教學(xué)理念。它既是語文教學(xué)改革的重要內(nèi)容，也是語文教學(xué)適應(yīng)時代發(fā)展的重要舉措。但是縱觀中學(xué)口語交際教學(xué)，卻面臨著重重困境。對口語交際理念認識的模糊，教學(xué)理論的缺乏，特別是課堂教學(xué)研究的嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了教學(xué)實踐的盲目甚至止步不前。中學(xué)生口語交際水平低下，遠不能滿足現(xiàn)實需要。 本文從三個方面提出了中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)策
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 試論中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng).pdf
- 中學(xué)生口語交際傾聽能力培養(yǎng)探究.pdf
- 初中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的探索.pdf
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的口語交際能力的研究
- 中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)初探——基于情境教學(xué)的口語交際教學(xué)的研究.pdf
- 新課標(biāo)下語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 從“有聲讀物”入手培養(yǎng)中學(xué)生口語交際傾聽能力.pdf
- 教育教學(xué)論文 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的口語交際能力
- 外語課堂焦慮與中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng).pdf
- 農(nóng)村初中學(xué)生語文口語交際能力
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的實踐研究.pdf
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的交際能力
- 試論初級中學(xué)語文口語交際能力的培養(yǎng).pdf
- 在新課標(biāo)指導(dǎo)下培養(yǎng)高中學(xué)生口語交際能力.pdf
- 試論中學(xué)生的口語交際訓(xùn)練及教學(xué)模式設(shè)計.pdf
- 試論中學(xué)生口頭言語能力的培養(yǎng).pdf
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語交際能力
- 試論中學(xué)生作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng).pdf
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語口語能力
評論
0/150
提交評論