語文教學(xué)與反諷藝術(shù).pdf

1、本文著重探討語文教學(xué)與反諷藝術(shù)?！胺粗S”作為西方文論中古已有之的藝術(shù)手法，在各級各類語文教材所選文學(xué)篇目中有著突出的表現(xiàn)。它不僅在語言、結(jié)構(gòu)上，使文本具有兩種或兩種以上因素相互背離、沖突的獨(dú)特風(fēng)格，耐人咀嚼回味，而且在文學(xué)意蘊(yùn)的核心意蘊(yùn)——主題這個更宏大的范圍上，也使文本呈現(xiàn)出兩種或兩種以上相反相成的意義，就像一座蘊(yùn)藏豐富的礦藏，挖之不盡，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。語文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、品味語言、運(yùn)用語言的有機(jī)載體，在深入把握反諷藝術(shù)在語

2、文教材所選文學(xué)篇目中的具體表現(xiàn)及作用的基礎(chǔ)上，將初步教給學(xué)生在寫作中如何把握、運(yùn)用反諷藝術(shù)的方法。 本文首先對反諷這個概念進(jìn)行界定，包括介紹它的緣起、發(fā)展以及在不同層面上所具有的意義，并論述反諷藝術(shù)在語文教學(xué)中的重要性。然后從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)兩個方面著重談對反諷藝術(shù)的把握和運(yùn)用。在“閱讀教學(xué)與反諷藝術(shù)”中，運(yùn)用語言學(xué)和詩學(xué)對語文教材文本中反諷藝術(shù)進(jìn)行深入探討，分析反諷產(chǎn)生的類型、方式，以及對文本產(chǎn)生的作用和意義；在“寫作教學(xué)與