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文檔簡介
1、從2003年秋季開始，江蘇省進(jìn)入新一輪中學(xué)教育改革階段，即實(shí)施高中新課程標(biāo)準(zhǔn)。本文以教學(xué)理論基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教育理論的有關(guān)研究成果，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、分析研究法、調(diào)查研究法等教育科學(xué)研究方法，從理論上對新教材進(jìn)行評價。本文以人民教育出版社的1990年版教材和江蘇教育出版社的2005年兩套教材中立體幾何部分進(jìn)行分析。重點(diǎn)是2005年蘇教版的教材的分析。從課時安排、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式和目標(biāo)要求以及習(xí)題安排等進(jìn)行深入探討研
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