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1、目前,問(wèn)題解決能力成為衡量人才的重要指標(biāo)之一,因此,如何提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力成為基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)之一,而網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展又為這項(xiàng)研究打開了一個(gè)新的視角。
本文從小學(xué)《科學(xué)》課程改革的背景出發(fā),分析了良構(gòu)問(wèn)題和劣構(gòu)問(wèn)題的特點(diǎn),指出了基于劣構(gòu)問(wèn)題解決的教學(xué)是提高學(xué)生問(wèn)題解決能力的有效方式;在分析小學(xué)科學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的過(guò)程的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)并開發(fā)了支持問(wèn)題解決的小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,它包括五大功能模塊:故事劇場(chǎng)、我的角色、模范伙
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