和諧社會(huì)視野下大學(xué)生生態(tài)文明觀培育研究——以桂林市高校為例.pdf

1、公民生態(tài)文明素質(zhì)的提高是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,生態(tài)文明觀培育是提高公民生態(tài)文明素質(zhì)的主要途徑。現(xiàn)在的大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,為培育經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)相適應(yīng)的高素質(zhì)人才,加強(qiáng)和完善大學(xué)生生態(tài)文明觀培育已刻不容緩。試圖透過(guò)社會(huì)主義和諧社會(huì)視野和時(shí)代背景來(lái)進(jìn)行大學(xué)生生態(tài)文明觀培育研究,在馬克思主義生態(tài)哲學(xué)觀理論基礎(chǔ)上,從生態(tài)文明觀,和諧社會(huì)與生態(tài)文明,可持續(xù)發(fā)展理念,生態(tài)倫理觀等概念入手,結(jié)合西方生態(tài)倫理觀和中國(guó)古

2、代的生態(tài)文明思想,明確了大學(xué)生生態(tài)文明觀培育對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的作用和重要意義,為下文的具體研究奠定了理論基礎(chǔ)。
　　對(duì)桂林市五所高校的大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究,綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、調(diào)查研究法、比較研究法、綜合研究法、定性研究與定量研究相結(jié)合等研究方法,總結(jié)出我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)文明觀的現(xiàn)狀,討論了我國(guó)生態(tài)文明觀教育所取得的成效及存在的問(wèn)題。最后,立足于存在問(wèn)題及其主要成因,有針對(duì)性地重點(diǎn)探討了大學(xué)生生態(tài)文明觀培育