和諧社會(huì)視野下大學(xué)生道德教育研究.pdf

1、大學(xué)生道德教育是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中日漸凸顯的重大課題。本文從建設(shè)和諧社會(huì)的角度研究大學(xué)生道德教育問(wèn)題，是從和諧社會(huì)對(duì)大學(xué)生的道德要求出發(fā)，將和諧思想作為大學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上研究大學(xué)道德教育的重點(diǎn)、方式和方法，以期改進(jìn)目前的大學(xué)道德教育。 本文首先研究了大學(xué)道德教育與和諧社會(huì)的關(guān)系，以及和諧社會(huì)對(duì)人的道德素質(zhì)及對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)要求。 其次，本人認(rèn)為在新時(shí)代新時(shí)期研究大學(xué)生道德教育需要以馬克思主義關(guān)于人的

2、本質(zhì)、人的需要、人的價(jià)值理論作為理論基礎(chǔ)。大學(xué)生道德教育要貫徹以人為本的教育理念，需要把握人得本質(zhì)，并從人的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)查找大學(xué)生產(chǎn)生不和諧問(wèn)題的根本原因，需要用人的價(jià)值理論引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值認(rèn)識(shí)，合理地對(duì)待和處理價(jià)值沖突，促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。另一方面，大學(xué)生生活在中國(guó)特有的文化氛圍中，利用傳統(tǒng)文化中的和諧思想對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，將會(huì)收到較好的教育效果。 再次，通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生道德狀況的調(diào)查分析，真實(shí)的把握了大學(xué)生道德及大學(xué)

3、道德教育中存在的主要問(wèn)題。 最后，指出和諧社會(huì)視野下大學(xué)生道德教育的探索與創(chuàng)新之路。在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中大學(xué)生道德教育要以和諧思想作為重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人與自身、人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧。大學(xué)生道德教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)和主導(dǎo)；加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體自身和諧：以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧；以建設(shè)生態(tài)文明為己任，加強(qiáng)大學(xué)生科技倫理、環(huán)境倫理教育。并對(duì)以和諧思想為重要內(nèi)容