我國小學(xué)作文教學(xué)改革問題與對策研究.pdf

1、中國新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:"寫作是運(yùn)用書面語言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程.寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)."然而,多年來,雖然不少專家學(xué)者和一線教師都在努力,中國中小學(xué)生中"作文難"仍成為了教育界一個突出的問題.該文力圖通過多層面分析中國作文教學(xué)中存在的誤區(qū)及產(chǎn)生誤區(qū)的原因,在了解國內(nèi)外母語寫作教學(xué)理論與實踐的基礎(chǔ)上,提出改革中國小學(xué)作文教學(xué)的相應(yīng)對策.論文共分五部分:引言分析小學(xué)生作文現(xiàn)狀,指出

2、中國小學(xué)作文教學(xué)是一個非常值得關(guān)注的問題.第一部分指出小學(xué)作文教學(xué)的涵義和意義,以及小學(xué)作文教育的目標(biāo)和任務(wù).第二部分歸納了中國在小學(xué)作文教學(xué)方面存在的種種誤區(qū),分析了形成這些誤區(qū)的幾個原因,即傳統(tǒng)教育理念、不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)和評價機(jī)制、歷史與社會因素的影響使學(xué)生們失去了寫作的興趣,作文能力也難于提高.第三部分分析國內(nèi)外小學(xué)作文教學(xué)的改革和發(fā)展趨勢,提出其中關(guān)鍵的教育理念和共同的發(fā)展趨勢:即重視學(xué)生的主體性,重視作文教學(xué)與生活、社會的的聯(lián)系,鼓