“研究性學(xué)習(xí)”觀照下的作文教學(xué)改革.pdf

1、“研究性學(xué)習(xí)”是國(guó)家教育部2000年1月頒布的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)》中綜合實(shí)踐活動(dòng)板塊的一項(xiàng)內(nèi)容。它無論是作為一種課程理念，還是一種新的要求，最終都要落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中去。研究性學(xué)習(xí)理念代表著教育進(jìn)步的方向，如果能用研究性學(xué)習(xí)理念來指導(dǎo)作文教學(xué)的方向，將會(huì)極大地促進(jìn)作文教學(xué)的發(fā)展。 本課題通過文獻(xiàn)研究，在了解研究性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究和實(shí)踐，對(duì)研究性寫作做了一些探討，并希望通過這樣的

2、探討可以形成一些對(duì)作文教學(xué)比較實(shí)用的策略，從而對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)有所幫助。本文共分五部分。第一部分，概述本研究的背景和意義，介紹本研究的內(nèi)容與主要方法。第二部分，在研究性學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上，把研究性學(xué)習(xí)理念引入作文教學(xué)中，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)與作文教學(xué)的有關(guān)概念，形成研究性寫作的理論。第三部分對(duì)當(dāng)前中學(xué)中作文教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行描繪。第四部分，從作文教學(xué)現(xiàn)狀入手，探究作文教學(xué)中存在問題的原因。第五部分，從選題、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)幾方面著手，提出解決問題的