山東城市中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策.pdf

1、專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目：山東城市中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱：全日制全日制教育教育碩士碩士專業(yè)專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)域名稱名稱：心理健康教育心理健康教育申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名：董麗蘋董麗蘋導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱：張?chǎng)場(chǎng)└苯淌诟苯淌谡撐恼撐奶峤惶峤粫r(shí)間時(shí)間：20201212年4月I摘要學(xué)校的心理健康教育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、維護(hù)學(xué)生的心理健康、保證學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有非常重要的作用

2、。開(kāi)展學(xué)校心理健康教育，也是順應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定的需要。本研究采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等方法，對(duì)山東省17城市的中學(xué)心理健康教育工作進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要包括廣大師生對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的認(rèn)識(shí)、山東省城市中學(xué)心理健康教育工作開(kāi)展的情況、山東省城市中學(xué)心理健康教育的師資狀況、山東省城市中學(xué)心理健康教育的危機(jī)干預(yù)情況、山東省城市中學(xué)心理健康教育的科研情況和交流情況、學(xué)生對(duì)學(xué)校心理健康教育服務(wù)的需求情

3、況、學(xué)生尋求心理服務(wù)的意愿和影響因素、學(xué)生對(duì)學(xué)校心理服務(wù)的評(píng)價(jià)八個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)山東省城市中學(xué)的心理健康教育工作日益受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的重視，學(xué)校的心理健康教育師資隊(duì)伍已經(jīng)建立并在不斷壯大，師資培訓(xùn)逐漸加強(qiáng)，工作開(kāi)展形式多種多樣，而且部分中學(xué)已建立了一定的心理健康危機(jī)預(yù)警機(jī)制。但是，山東省城市中學(xué)的心理健康教育工作仍然存在著一定的問(wèn)題。比如對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的認(rèn)識(shí)模糊、師資隊(duì)伍依然薄弱、效果不夠理想、危機(jī)預(yù)警

4、機(jī)制不夠完備等。制約山東省城市中學(xué)心理健康教育工作的原因是多方面的，本研究從以下五方面進(jìn)行了分析：學(xué)校心理健康教育的歷史局限性、學(xué)校心理健康教育的觀念滯后、師資力量薄弱、學(xué)校心理健康教育“孤軍奮戰(zhàn)”、心理學(xué)科發(fā)展過(guò)程中重理論輕應(yīng)用的傾向。針對(duì)山東省城市中學(xué)心理健康教育工作中存在的問(wèn)題，本研究提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。首先，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，全方位落實(shí)。第二，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。第三，豐富和完善學(xué)校心理健康教育的工作途徑