綜合干預(yù)消除網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生寫作負(fù)面影響的個案研究.pdf

1、目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸被人們所熟知，成為人們喜愛的娛樂方式之一。但是網(wǎng)絡(luò)游戲在給人帶來快樂的同時也對兒童的思想、情感的健康發(fā)展帶來了一定的負(fù)面影響，這些影響同樣表現(xiàn)在了小學(xué)生的寫作中。如何消除網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生寫作的負(fù)面影響，成為值得關(guān)注的一個課題。
　　 本文為個案研究，成文借鑒了教育敘事研究的成文方式。在實(shí)際開展研究的過程中，根據(jù)研究需要通過訪談、觀察、文獻(xiàn)檢索等多種方法搜集了個案的第一手資料。在分析討論個案基

2、本情況的基礎(chǔ)上，詳實(shí)描述了研究者對個案實(shí)施綜合干預(yù)的整個過程以及對個案綜合干預(yù)后的效果，真實(shí)呈現(xiàn)了研究者在此過程中的不斷反省和策略修正。最后，研究者就小學(xué)生的寫作教學(xué)提出了自己的建議，并對整個研究過程進(jìn)行了反思。
　　 整個研究共分為五個部分。
　　 第一部分是緒論。主要闡述了本文的研究緣起，明晰了研究的目的，從理論和實(shí)踐兩方面揭示了研究的意義，并對綜合干預(yù)消除網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生寫作負(fù)面影響的相關(guān)問題進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述。

3、>　　 第二部分是研究方案的設(shè)計(jì)。為了使研究更加可行、科學(xué)，研究者從研究對象的確定、研究方法的選擇、研究資料的搜集整理、研究的效度和倫理問題等方面都進(jìn)行了預(yù)先設(shè)計(jì)。
　　 第三部分是綜合干預(yù)的過程。首先，介紹了對個案實(shí)施綜合干預(yù)前的準(zhǔn)備工作，包括個案的基本情況、對個案在寫作中出現(xiàn)暴力語言的歸因分析以及在此基礎(chǔ)上擬定了干預(yù)的方案。其次，研究者論述了綜合干預(yù)方案的實(shí)施過程，過程分對個案進(jìn)行正面教育、引導(dǎo)個案情緒情感的健康發(fā)展、家庭