通過基礎(chǔ)美術(shù)教育構(gòu)建青少年的健康審美心理的研究.pdf

1、中圖分類號：中圖分類號：G40單位代碼：單位代碼：1023110231學(xué)號:4200997442009974通過基礎(chǔ)美術(shù)教育構(gòu)建青少年的健康審美心理的研究學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）研究方向：裝飾藝術(shù)方向作者姓名：霍明明指導(dǎo)教師：田衛(wèi)平教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年九月通過通過基礎(chǔ)美術(shù)教育基礎(chǔ)美術(shù)教育構(gòu)建青少年的健康審美心理的研構(gòu)建青少年的健康審美心理的研究————霍明明霍明明摘要：摘要：藝術(shù)教育是促進(jìn)青少年審美心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。作為藝術(shù)

2、教育的分支：藝術(shù)教育是促進(jìn)青少年審美心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。作為藝術(shù)教育的分支：基礎(chǔ)基礎(chǔ)美術(shù)教育能夠培養(yǎng)和提高青少年的審美能力美術(shù)教育能夠培養(yǎng)和提高青少年的審美能力和審美修養(yǎng)和審美修養(yǎng)，增強審美興趣，陶冶增強審美興趣，陶冶審美審美情感情感。在美術(shù)教育中，正是通過提供多種美術(shù)實踐活動來啟迪青少年的審美心靈。。在美術(shù)教育中，正是通過提供多種美術(shù)實踐活動來啟迪青少年的審美心靈。讓孩子們在教學(xué)當(dāng)中體驗美，同時提高欣賞美，創(chuàng)造美的能力。隨著教育體制的