中學歷史教學中家庭資源的開發(fā)研究.pdf

1、隨著我國基礎教育課程改革的不斷推進，課程資源的開發(fā)利用越來越引起各級學校的重視，尤其是基礎教育學校。各級學校都在積極開發(fā)利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源，為促進學生個性的健康發(fā)展和多樣化發(fā)展服務。 作為基礎教育的重要組成部分，歷史學科課程資源的開發(fā)和利用對教學質(zhì)量的提高有著不可替代的作用。廣大學生的家庭中有著十分豐富的歷史資源，以往的中學歷史教育往往過多重視學校資源而忽視了家庭歷史資源。如果能夠合理開發(fā)和利用這些資源，無論是對學生本

2、人的全面發(fā)展還是對于學校歷史課程目標的實現(xiàn)都起著非常重要的作用。但是新課程改革以來，家庭歷史課程資源的開發(fā)利用沒有得到足夠的重視。這樣會導致歷史課程資源開發(fā)的不完全，造成大量家庭歷史課程資源的閑置與浪費，不利于歷史課程目標的整體實現(xiàn)，也必然會影響到我國基礎教育課程資源體系的整體建構。 本文從家庭歷史課程資源的概念內(nèi)涵入手，結合自己的教學實踐，分析了開發(fā)利用家庭歷史課程資源的原則、途徑、方法等。對家庭歷史課程資源的開發(fā)和利用提出若