中學(xué)歷史教學(xué)中的德育滲透初探.pdf

1、本文針對(duì)當(dāng)前學(xué)校德育面臨的問題，深入挖掘歷史教學(xué)所具有的得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì)，在中學(xué)歷史教學(xué)與德育滲透結(jié)合方面做了一些探索，對(duì)歷史教學(xué)德育實(shí)踐具有參考價(jià)值。全文分為四部分： 第一部分，闡明了學(xué)科德育滲透的依據(jù)和幾個(gè)相關(guān)概念，分析了專門性德育、學(xué)科德育與歷史學(xué)科德育的內(nèi)涵。 第二部分，通過對(duì)學(xué)校德育現(xiàn)狀的調(diào)查分析，得出了我國大中小學(xué)校，都一定程度上存在著德育危機(jī)的結(jié)論。闡明了歷史學(xué)科德育優(yōu)勢(shì)和在中學(xué)歷史教學(xué)大綱中的突出地位，

2、提出中學(xué)歷史教學(xué)中的德育滲透是解決中學(xué)德育危機(jī)的重要途徑。 第三部分，闡明了歷史學(xué)科德育滲透的特點(diǎn)。闡述中學(xué)歷史學(xué)科德育的具體內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國主義精神，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)健康的審美情趣；對(duì)學(xué)生進(jìn)行改革、創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的精神教育，確立積極進(jìn)取